OBERDAN in Viaggio: Le Terze a FIRENZE!
Dopo alcuni anni di stasi, durante i quali i viaggi di istruzione di più giorni al Liceo Oberdan hanno subito una drastica riduzione, finalmente nel corrente anno scolastico 2025/2026 si è avviata una ripresa di queste attività didattiche, particolarmente amate dagli studenti, ed effettivamente assai efficaci sul piano culturale, artistico e relazionale.
Tutte le 10 classi del terzo anno, di tutti gli indirizzi di studio, si sono recate per tre giorni nella capitale del Rinascimento italiano: la splendida città di Dante ha entusiasmato tutti con la bellezza dei suoi monumenti e con il suo fascino che le viene dai secoli.
Il viaggio è stato organizzato in due turni successivi: dal 2 al 4 marzo si è svolto il soggiorno fiorentino delle classi 3C, 3D, 3G, 3H e 3I (Docenti accompagnatori: proff. Abbate, Bodigoi, de Forville, Di Monte, Greco Gambino, Grego, Micheli); dal 9 all’11 marzo è stata la volta delle classi 3A, 3B, 3E, 3F e 3M (Docenti accompagnatori: proff. Cimarosti, de Gavardo, Marcolin, Murano, Resta, Spampinato, Zivec).
Il viaggio si è svolto in un clima di entusiasmo, curiosità e partecipazione. È stata
un’esperienza formativa che ha unito cultura, scoperta e momenti di condivisione,
permettendo agli studenti di vivere tre giorni intensi e ricchi di stimoli.
Luoghi iconici visitati
Durante il viaggio sono state visitate alcune delle mete più significative dal punto di vista storico, artistico e scientifico. Tra queste: la Basilica di Santa Maria Novella, la Basilica di Santa Croce, il Museo del Bargello, la Galleria degli Uffizi: cuore del viaggio, la visita agli Uffizi ha rappresentato un’esperienza indimenticabile. Davanti alla Nascita di Venere e alla Primavera di Botticelli, alla Madonna del Cardellino di Raffaello e alle opere di Leonardo, gli studenti hanno potuto vivere l’arte in modo diretto, con stupore e partecipazione.
Punti panoramici e luoghi naturali
Il gruppo ha raggiunto anche alcune aree panoramiche, dove è stato possibile osservare il paesaggio dall’alto e scattare fotografie. Questi momenti più tranquilli hanno favorito la socializzazione e la condivisione tra compagni.
Giardino di Boboli: La passeggiata nei giardini ha offerto un momento di respiro e meraviglia. Tra viali geometrici, statue e punti panoramici, gli studenti hanno potuto osservare un esempio perfetto di giardino all’italiana, godendo anche di una vista suggestiva sulla città. San Miniato al Monte: la salita a San Miniato è stata una bella e corroborante passeggiata mattutina, che ha premiato tutti con la contemplazione dell’antico complesso abbaziale benedettino, ma anche con la vista mozzafiato sull’intera città che il luogo offre. Piazzale Michelangelo: il viaggio si è concluso con la vista panoramica più iconica della città. Al tramonto, Firenze si è mostrata in tutta la sua bellezza, regalando un momento di silenzio, emozione e condivisione che resterà impresso nella memoria di tutti. Mercato di San Lorenzo: il mercato ha offerto un momento più leggero e vivace, tra colori, profumi e bancarelle. È stato un luogo ideale per immergersi nella quotidianità cittadina e acquistare piccoli ricordi del viaggio.
Emozioni e atmosfera
Il viaggio si è svolto in un clima sereno e positivo.
Gli studenti hanno mostrato interesse e partecipazione attiva, ponendo domande e interagendo con i docenti accompagnatori. Ogni gruppo ha presentato una scheda informativa sul monumento o chiesa o museo che si stava visitando, preparato a casa prima del viaggio.
Si è creato un forte spirito di gruppo, con momenti di collaborazione e sostegno reciproco.
Le attività serali hanno contribuito a rafforzare i legami tra compagni e docenti, rendendo l’esperienza ancora più significativa.
Molti hanno espresso entusiasmo per la possibilità di vedere dal vivo ciò che solitamente si studia sui libri, vivendo la cultura in modo diretto e coinvolgente.
Organizzazione e andamento generale
L’intero viaggio si è svolto senza imprevisti.
Gli spostamenti sono stati puntuali e ben coordinati.
Le strutture di accoglienza si sono rivelate adeguate.
Le attività previste dal programma sono state rispettate integralmente.
Docenti e studenti hanno collaborato con responsabilità, contribuendo alla buona riuscita dell’esperienza.
Conclusione
Il viaggio d’istruzione delle classi terze del Liceo Oberdan è stato un momento di crescita personale e culturale. Ha permesso agli studenti di ampliare le proprie conoscenze, vivere nuove emozioni e rafforzare i rapporti all’interno del gruppo. Un’esperienza positiva sotto ogni punto di vista, che resterà sicuramente tra i ricordi più belli dell’anno scolastico.
